انت ,,,,,,,,,, مجالات التغيير :

أهمية توطين الوظائف تنبع من كونها أحد أركان الاستقرار السياسي والاجتماعي.. كما انها أحد مبررات ودوافع الاجرام والفساد والانحراف والارهاب.. لذا اسندت مهمة رعايتها إلى وزير الامن في هذه البلاد.. فتوطين الوظائف في تعريف الواقع الحاضر الذي نعيشه يعني في بعض معانيه الأمن والاستقرار والنمو والازدهار.

هذه القضية المهمة التي عرفت الدولة أهميتها منذ أكثر من عشرة أعوام وانشأت للاهتمام بها هيئة مستقلة.. لكنها لم تنجح وهذا ظاهر من نتائجها.

توطين الوظائف غاية وطنية افرازاتها للأسف كانت مسيئة للمجتمع وللفرد السعودي.. فهي برسائلها الإعلامية غير المدروسة زرعت مشاعر سلبية ضد الوافد بكل ما تعنيه من تحريض على بعث العنصرية.. كما زرعت انطباعاً سلبياً عن الشاب السعودي.. أصّلت في نفسه الاتكالية والتراخي.. فحينما تكون الرسالة الموجهة من الحكومة للقطاع الخاص.. قائمة على التحفيز والحث بأسلوب النخوة والفزعة والمواطنة وانتماءاتها.. وليست قائمة على المصلحة التي سيجنيها القطاع الخاص.. أو حينما تكون الرسالة محمّلة بالتهديد بقوة النظام.. وليس تحقيقاً لرغبة أو حاجة القطاع الخاص.. فإن الرسالة تكون قد فقدت جزءاً مهماً من مفعولها.. بل فقدت مفعولها كله.

ولأن الرسائل كلها موجهة للقطاع الخاص فقط.. فقد رسّخت في ذهن الشاب طالب الوظيفة مفاهيم خاطئة.. أحدها انه غير مطالب بتنمية نفسه وتطوير قدراته.. وأسوأها غرس مفهوم: ان أمنه الوظيفي هو العمل في الحكومة.. وفاته أن الأمن الوظيفي الحقيقي هو فيه.. وفي ما يكتنزه في ذاته من علم ومعارف ومعلومات ومهارات وقدرات وسلوكيات مهنية وخبرات متراكمة.

وأخيراً «دون قصد» أوحت تلك الرسائل للناس اجمعين أن السعودي عالة، وان تشغيله خسارة، وان رجل الأعمال السعودي أناني فاقد للوطنية، حريص على مصالحه فقط.. وهذا انطباع ظالم.

أعلنت مؤخراً المؤسسة العامة للتعليم الفني.. عزمها على تنفيذ حملة إعلامية لتحفيز توطين الوظائف.. والسبب بروز مشكلة ضعف انخراط خريجي المؤسسة في سوق العمل..

والسؤال هو: ما دخل مؤسسة التعليم الفني بالتوعية الإعلامية لتوطين الوظائف؟..

هل هو ليأسهم من نجاح القائمين على التوعية الإعلامية في الهيئة المتخصصة.. أم اختلاط الرؤية لديهم كدخولهم كمنافس لشركات التدريب في سوق القطاع الخاص!؟.. الواقع يقول ان برامج المؤسسة التعليمية تعاني من نسبة تسرب عالية.. وان مخرجات التعليم لديهم غير مناسبة لمتطلبات السوق.. وتصحيح هذا لا يتم بحملة إعلانية موجهة لرجال الأعمال بل بمعالجة الأسباب.. وهذه مشكلة داخلية وليست إعلامية.

وهذا لا ينفي أن في المؤسسة كوادر عالية التأهيل.. وهي حالياً تؤدي دوراً مهماً جداً في التنمية السعودية.. كما تصدر المجلة الإدارية الأولى «في رأيي» باللغة العربية.. إلا أن هذا لا يعني جواز اختلاط الرؤية كما حصل في موضوعيْ التدريب والتوعية الإعلامية.. اللذين آمل أن يعيدوا النظر فيهما.

ومن الواضح أن موضوع التوعية الإعلامية صار قضية تكاد تتحول إلى مشكلة بحد ذاتها.. رغم سعي الدولة سعياً جاداً دافعاً نحو تحقيق ونجاح استراتيجية توطين الوظائف.. إلا أن الرسالة لم تصل بالشكل المطلوب.. فنبل المقصد لا يعني سلامة المنهج.

وحيث إن أساس العملية الإنتاجية والعنصر الأهم هو الإنسان الذي يصنع القطاع الخاص كما يصنع القوة الاقتصادية.. ففي نظري أن المواطنين الشباب هم الشريحة المستهدفة لا رجال الأعمال.. فالقطاع الخاص يمكن أن يتم التعامل معه بالقوانين والنظام.. أما التوعية فهي للمجتمع الذي يشكّل منه الشباب «60%».

الأمير نايف بن عبدالعزيز هو المسؤول الأول عن أهم قضيتين مصيريتين يواجههما الوطن.. وهما: قضية توطين الوظائف وقضية مكافحة الإرهاب.. والإرهاب بلاشك له الأولوية القصوى للحل.. وكل الذي آمله ويأمله كل مواطن محب لوطنه ألا تتراجع قضية توطين الوظائف إلى المقاعد الخلفية.. وألا تكون الحلول قطعية مؤذية.. فنزع روح الوطنية من رجال الأعمال.. ولصق صفة العالة والخسارة على الشباب السعودي.. هي مخارج سريعة سوف تساهم في تفاقم المشكلة.. والمملكة وهي في قلب المنطقة الملتهبة المستهدفة في هذا العالم تواجه تهديداً خارجياً.. فليس من المقبول إيجاد تهديد داخلي يضاف إلى تهديد الإرهاب القائم.

قضية توطين الوظائف قضية وطنية.. والتوعية الإعلامية بها يجب أن تكون على مستوى القضية وتشمل كافة أجزاء الوطن وأطيافه.. تحتاج إلى خطاب إعلامي يساهم في توجيه الرأي العام.. والرأي العام ليس رجال الأعمال فقط.. بل كافة أفراد المجتمع.. الطالب في مدرسته والشاب طالب العمل والعائلة.. وأخيراً رجل الأعمال.

مطلوب من الخطاب الإعلامي أن يغرس مفهوم الطموح ويحفز الطالب على البدء في تحضير نفسه لسوق العمل.. والسؤال والبحث والممارسة لكل ما يفيد مهاراته وينمي سلوكياته.. وكذلك يفعل الشاب طالب العمل حتى يتمكن من العمل ومن الاستمرار والنمو والرقي في عمله.. أما المجتمع ككل فمطلوب منه ألا يبحث للعاطل عن عذر وان ينظر إليه نظرة المستنكر.

التوعية الإعلامية لتوطين الوظائف هي مهمة متعددة الجوانب.. فليست الغاية تعريف الناس بوجود المشكلة.. بل تغيير الاتجاهات الثقافية والفكرية القائمة.. وذلك بتأصيل المفاهيم والقيم السليمة والمحفزة لاستنهاض الهمم لتنمية المهارات والقدرات.. وغرس ان سلوكيات العمل والالتزام والانضباط هي المسار الوحيد للاستمرار في العمل والنمو فيه.

م. عبدالمحسن بن عبدالله الماضي

fax4792350@yahoo.com

جريدة الجزيره

http://www.al-jazirah.com/249514/ln40d.htm

موضوع رائع بالفعل كما ذكر اخي سماء النسيان

اشكر المهندس عبد المحسن على هذه المقاله الثمينه

اعتقد ان الاشكاليه لدينا في مسالة البطاله (( الحكوميه )) وليست البطاله بمفومها الصحيح

ان البدايات لدى طالب الوظيفه تعليميا غير صحيحه ومدروسه

هناك مفهوم راسخ لدى كل طالب وطالبه وهو ان التعليم من اجل الوظيفه الحكوميه وكفى

القضيه ليست قضيه اعلام وقطاع خاص وغيره

القضيه قضية مفهوم يجب ان يبنى من السنه الاولى ابتدائي

مناهج التلقين يجب ان تقصص ويبتر منها ما يبتر وان نضيف ورش العمل والتطبيق ونشجع مهنة اليد في كافة مدارسنا

كيف نريد لطالب تمت تنشئته على اعتبار ان العلم هو ما يحفظه ومن خلاله يجتاز الامتحان ليحصل بعدها على وظيفه

ثم نأتي بالاخير ونطالبه او نطالب الاعلام او ولاة الامر او من له علاقه غير مسؤله بأن يكون الشاب السعودي شاب مثالي

ان الغصون اذا عدلتها اعتدلت 00 ولا تلين اذا كانت من الخشب

العلاج يجب ان يبدى الان من المرحله الابتدائيه وكل ما نفعله الان لن ياتي بنتائجه المأموله لان الاشكاليه تزداد وتكبر مع كل سنه تدفع من خلالها الجامعات هؤلاء الخريجين الابرياء

شكرا الى اخينا العزيز : عبدالمحسن الماضي على هذه المشاركة وعلى تواصلك معنا :

أخي العزيز ان محور مقالتك يحتوي على ثلاثة اشياء وهي

1- الخطاب الاعلامي

2- توطين الوظائف

3- الارهاب

تلك الثلاث المحور تحتاج الى تقيم فردي، ننظر الى السلبيات والايجابيات .لكل محور.

تعقيب:

الإنسان هو هدف التنمية ووسيلتها وعندما تتعطل هذه الوسيلة عن العمل فإن تحقق الغاية يتوقف كلياً أو جزئياً، فمهما كانت مستويات التنمية مرتفعة يكون العاطلون عن العمل خارج نطاق التنمية لا يصلهم من خيراتها ومكاسبها، وذلك لانغلاق القناة التي كان يمكن أن يصلوا بها إلى مستوى معيشة مقبول. فعلى سبيل المثال قرار الأمريكان تطبيق التأمين الصحي حرموا به عشرات الملايين منهم من الاستفادة منه أي تقدم تقني صحي مهما عظم أو عظمت منافعه وذلك لإغلاقهم بسبب هذه السياسة طرق استفادة فئات كبيرة إما بسبب فقرهم أو لأسباب أخرى. والتنمية يفترض أن تمثل في زيادة قدرات الأفراد والمجتمعات وليس زيادة معدلات استهلاكهم ولا حتى زيادة دخولهم فقط حيث تتحقق التنمية الحقيقية عند زيادة قدرات أفراد المجتمع على أن يحيوا نوعية الحياة التي يرونها وفق معتقداتهم حياة كريمة

والفقر من بين أهم آثار البطالة خاصة طويلة الأجل. والفقر ليس مجرد مسألة انخفاض أو انعدام للدخل بل أن الفقراء يصبحون بلا حول ولا قوة فيفقدون الحيلة والقدرة على التعبير أو الاختيار وتنخفض فرصهم في الحرية والحركة والتأثير حتى على ما يخصهم من شؤون الحياة لأن الفقر متعدد الجوانب الاقتصادية والاجتماعية والنفسية بل والبدنية فينتهي الشخص بعدم القدرة على تحسين وضعه بسبب اعتلال الصحة أو العزلة أو سوء التعليم أو نقص القدرة على الاستفادة من الفرص المتاحة في المجتمع والفقر مع البطالة يجعلان البدن من جملة الخصوم بدلاً من كونه من أهم الأصول.

والفقراء أقل الفئات قدرة على الصمود أمام الأزمات الاقتصادي والكوارث لعدم قدرتهم على الادخار فيسهل مثلاً انسحاب أبنائهم من التعليم إن وجد وتسهل إصابتهم بالأمراض بسبب بيئتهم بل أنهم أيضاً أقل فئات المجتمع استفادة من النمو الاقتصادي لهذه الأسباب مجتمعة ولسهولة دخولهم في الحلقة المفرغة للفقر ولشدة معاناتهم من الفساد الإداري عندما يوجد ويتفاقم.

وللحديث بقية ،،،،،،،،،،،،،